我是你成功路上匆匆相逢的风景，你是我心头烙下的难以抹去的背影，三年的相知，所以坚定，这一路要与你同行。我想这个是对于班主任老师这个特殊岗位的基本阐释了吧。
　　不日前，学校为促进青年教师综合素质提高，开展了为期两个星期的班主任实习工作，我被安排到高二（13）班，给管理经验丰富的尤老师做助手，甚是荣幸。没有尤老师丰富的班级管理经验，作为一名新手，我该如何管理好班级呢?
　　要想做好班级管理工作，首先要了解每一位学生。学校实行封闭式管理大多数是住校生，需要我们去关注，随时留意他们的思想动态。每天晚上我都会利用晚自习的时间找部分学生谈话，了解他们的学习状况。刚进班我发现有些学生缺少学习激情，晚上6点10分进班的时候我找了几个学生谈话，才了解到原来这段时间数学的排列组合和化学的离子平衡问题比较难，学生常出现一听就懂一做就错的情况，因而自信心受到打击。为了解决学生的困惑让他们重拾信心，我跟胡雷先后开展了关于“拼在高二，赢在高三”之数学化学学习方法的系列主题班会活动，收到了很好的效果。我们教育的对象是十六七岁的孩子，他们的心智还不是很成熟，遇到问题可能不会很快找到解决问题的方法，他们需要老师的指点需要老师的鼓励。每次跟学生交流完，我感觉自己跟学生更近了，他们更愿意跟我分享自己的快乐或是忧伤，上课更愿意发表自己的见解，一节课上完我会有一种成就感而不是疲惫感。
　　作为一名青年教师，虽然我没有老教师丰富的教育教学经验，但是我有激情，我跟学生年龄差距小，容易找到共同话题，这在与学生进行思想交流的时候，更像哥哥姐姐对他们的关心和爱护，便于思想工作的顺利开展.我们班有一个学生是从北京转来的，内心敏感缺乏自信心，一次晚自习我经过他的身边，看见有一道题做错了，于是主动上前给他讲解。第二天另一个学生对我说，老师昨天晚上回寝室，黄伟奇跟我说起你，说你对他很好还主动给他讲题。当然这只是第一步，第二次我直接找他谈话，刚开始他还是有点小心翼翼，于是我跟他谈论北京跟他谈论北方的风土人情，当我谈到我的大学也在北方的时候，他的心理防备已经完全解除，开始愿意跟我聊学习上的事情，现在遇到不会的问题也会主动跟我交流了。
　　班主任工作繁琐辛苦，但苦中却带着点甜。前几天我感冒了，有一次去上课，一个学生拿着一袋糖走到讲桌前递给我说：“老师你感冒了，嗓子都哑了，这是润喉的。”教育是师生心与心的交流，只要你真心对待学生，他们也会给你带来感动。
　　夫子说如切如磋，如琢如磨，教育就是一个不断磨练学生处事方法，雕琢学生品行的过程，一个优秀的班主任不单是学生学业上的导师，更是学生人格养成的奠基者。一个教师一生会有很多学生，可是一个父母一生却只有一个孩子，当家长把孩子托付给我们的时候，就是把一个家庭沉甸甸的未来交到了我们的手里，我所从事的教育事业，不是一份简单的职业，它需要忠诚，需要信仰，需要付出，需要一腔热忱。通过学习，我明白自己未来的路还有很长，还要走很久，但是，我可以坚定的说我时刻准备着。