精心细致 凝心聚力打造精英层团队
部门：本站 作者：admin 浏览：3997 日期：2014-12-10 12:24:00
班主任工作是学校教育教学工作中非常重要的一个环节，班主任是班集体的教育者和组织者，一个学校的校风取决于各个班的班风，一个班的班风和学风，取决于班主任。根据学校安排，我介绍的主题是如何管理实班班，大家都知道，作为一中的实验班，重中之重就是打造好精英层团队，下面我就谈一下自己的一些做法。
1、做好精英层学生的发现、挖掘工作
高一分班后，我首先对全班学生进行了摸排，我班自主招生前十名有2人，吴葆春和另外一名同学，我了解到吴葆春在二中一直稳在前三名，而另外一名同学平时在兰台从未进入前十名，只是自主招生考试发挥好。同时，我班王一杰在兰台一直名列前茅，但自主招生考试没有考好。后来，结合月考和期中考试的成绩，以及科任老师平时的教学，发现来自旧口的张诚和来自二中的王冠宇也很有潜质，我们最后确定了以吴葆春、张诚、王一杰、王冠宇为主的精英层团队。这是第一关，把真正的有潜质的尖子生挖掘出来，必须做好。
2、帮助精英层学生树立远大目标
通过我与精英层学生的交流发现，只有吴葆春同学进校就有明确的目标，那就是清华大学，而其他几位同学都没有名校意识，张诚觉得考到年级前二十名就不错了，将来读个武大或华科，王一杰觉得读一个好一点的重本就心满意足了。针对这种情况，我及时找他们谈心，帮他们分析自己的优势， 引导他们树立远大理想，志存高远；帮助他们正确认识自己；激励他们超越自我 ，让他们早立志，立大志，目标就是清华、北大。
3、建立精英层学生成绩跟踪档案
从高一开始，我就对每个精英层学生建立了成绩跟踪档案，使对他们情况的分析做到常态化。我和各科老师商议，在每次考试后针对各科和总体的情况分析，都会提出合理的整改措施，有针对性地加强学法指导，克服不足，提高学习目标。同时对他们的各类作业、周练、试卷等等都要细致批改，把存在的问题，哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写也要积极纠正，不留死角，不留后患。同时积极落实相关学科培优计划，做到定时、定人、定内容，确保质量，这也是打造精英层团队的重要组成部分。
4、营造精英层学生之间相互促进的良好氛围
自然界中有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然，这就是“共生效应”。高一的时候，尖子生都是分开坐的，我和老师们感觉王一杰、张诚都不是很刻苦，而吴葆春同学可以说是在学习态度、学习习惯、学习方法各方面都表现非常优秀的学生，所以高二开始我安排张诚和吴葆春坐一起，王一杰坐吴葆春前面，另外两个尖子生也坐在吴葆春周围，为他们营造了一种互相竞争、互相帮助、互相促进的良好氛围，达到了很好的效果。
5、培养精英层学生的自主学习意识
在自主学习方面，只有吴葆春同学做的是最好的，每天下课的休息时间都在学习，而象王一杰一下课就喜欢和别的同学讲闲话，晚上回家也懒得加班，我就跟他们几个尖子生讲自主学习的重要性，让他们创造并科学安排自主学习时间，让他们积极主动的获取知识，有针对性地解决自己的问题，这样就会取得成就感，成就感越大，自主学习的意识就越强，二者相辅相成。我经常引导他们注意的问题一般就是：你觉得哪些科目相对还比较薄弱，存在什么问题，你准备怎样操作，你每天完成作业之后有多少自主学习的时间，自主时间都做些什么等等。
6、强化精英层学生的薄弱学科
我班除了吴葆春同学没有明显的弱科之外，其他几个尖子生都有一到两门弱科，我让他们转变对学科认识的思想，使他们认识到这科重要，而且提高这个弱科对他来说并不是很困难的一件事情，可以多和老师交流并从中得到指导。只要思想问题解决了，这一门课的学习问题例如习惯甚至兴趣等往往也就会得到解决。通过师生的共同努力，在高考中他们的弱科成绩都得到了相应的提高。
7、调节好精英层学生的心态
优异的学习成绩来自良好的心理素质。没有良好的心理素质就不可能取得优异的成绩。整天处于激烈竞争中的精英层学生，要承受比普通学生更大的心理压力。虽然说适当的压力是一种动力，可压力一旦超过了心理承受的极限，就会成为阻力和破坏力。所以，我既要适度地给他们施加一定的压力，又要及时地帮助他们转移矛盾，释放压力，培养他们勇于承受失败和挫折、面对成功和荣誉的过硬心理，做到“胜不骄，败不馁”，荣辱不惊、悲喜不乱。特别是高三这一年，我自己也承受了很大的心理压力，但我不能在他们面前表露出来，记得有一次联考吴葆春同学没有拿到应届生第一，因为在高一、高二他基本上都是第一，所以心理压力很大，我及时与他谈心，通过交流帮助他正确认识和估价自己，辨证看待成绩和荣誉，勇敢笑对挫折和压力。高三这一年，我每月至少两次深入到他们住的公寓，与他们交心、谈心，让他们保持良好心态，轻松备考。
以上是我做实验班班主任工作的一些做法和粗浅的体会。总之，班主任工作是一项复杂艰辛而又有创造性的工作。我们不求做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路都能印下自己的足迹。班主任工作没有最好，只有更好。用一句话来描述这些年班主任工作的感受：“痛并快乐着，累并幸福着”。最后，预祝我校2015年高考再创辉煌！
